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湘一芙蓉第二中学:汉风古韵中 奏响与未来的交响_教育频道

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发表于 2017-3-7 05:52:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
湘一芙蓉第二中学:汉风古韵中 奏响与未来的交响_教育频道

  编者按:在我们的身边,有一批环境优、质量高、特色强的好学校。它们虽然像珍珠一样迷人,但因为散落,没有引起应有的关注。在我们的身边,有一批想作为、敢作为、能作为的好校长。他们如树叶一样千差万别、各具特色,在自己的岗位上默默耕耘。红网、长沙市教育局主办的“家门口的好学校·好校长”系列专栏,为您串起散落的明珠,为您重拾被遗忘的美好,一起走进家门口的好学校!今天为您推出《湘一芙蓉第二中学:汉风古韵中,奏响与未来的交响》。

  时刻新闻记者 李蕙蕙 胡敏

湘一芙蓉第二中学罗烈校长

古朴大气的湘一芙蓉第二中学校园

  这是一所底蕴深厚的学校,位于为世界惊叹与赞美的考古文化中心——马王堆,距离汉墓出土地仅200米,灵秀的浏阳河逶迤其间,楚韵汉风流淌千年。

  然而从前,学校并未拥有与其悠久历史相衬的办学声名。建于1972年的芙蓉区马王堆中学,70%的生源均为进城务工子弟,是一所不折不扣的薄弱初级中学。教育均衡步履稳健,孕育蓬勃发展生机。2013年,马王堆中学交由长沙市一中深度托管,更名为湘一芙蓉第二中学。从此,这所学校重新牵动世人的目光,师生们怀着赓续文化、走向世界的梦想,开启了崭新历史篇章。

  2012年5月18日,罗烈履新任湘一芙蓉第二中学校长。从这天起,他每天早晚都会风雨无阻出现在校门口。早上7:10,罗烈用微笑迎接每位到校师生;下午18:30,他用目光护送师生们离校,之后默默踱回办公室加班。早上7点到晚上10点,校长每天基本要在学校呆足15小时。在长沙市一中、青竹湖湘一外国语学校、湘一芙蓉中学等多所名校历任学校管理者的罗烈,将湘一芙蓉第二中学视为自己“教育情怀的归宿地”。

  校长平均每天要在校园里走一万步。所有人都在热议,这不是一位坐办公室的校长,而是跑教学楼的校长。罗烈潜心寻找学校发展的突破口,从校园硬件、教师队伍、学生管理、文化建设等细节入手,一步步提升,校风、校貌、校纪,脱胎换骨,华丽蜕变。

  三年来,百年一中的文化基因已经深深融入师生们的血脉之中,校园呈现一派新气象。学校周边是繁华熙攘的马王堆陶瓷市场,附近每一个摊贩、店主都认得校长,他们对学校的变化如数家珍,“学生伢子们一个个规矩懂事,有礼有节,书也越读越好!”

  锤炼师资 成就实效课堂

  湘一芙蓉二中由长沙市一中深度托管后,校园环境实现了全面提质升级。1500套课桌椅、照明灯具、教学音响、教室门全部更换一新;校园安防电子监控系统实现了全覆盖,176个电子监控摄像头时刻保障校园安全;国内一流的电子白板多媒体教学系统逐步配备,让课堂教学真正做到声情融会、图文并茂、动静结合;雕塑群塑造文化灵魂,草木花卉培植灵气,石桌石凳创设阅读情境……校园清新宜人,一角一隅无不散发艺术的馨香与魅力,人文的情致与灵动。“环境改变气场,教学环境的提升,让师生们的精气神凝聚起来了!”罗烈说。

  在罗烈眼中,一所好学校,“非有大楼之谓也,有大师之谓也”。由一中托管后,师资团队的迅速成长,让学校发展有了最充足的底气。一中教育集团不仅派出罗烈、许美良分别担任校长、教学副校长,同时为学校师资建设提供了最优秀的名师顾问团队。湘一芙蓉二中和长沙市一中集团旗下所有学校教学进度统一、教学资源共享,教育质量逐年提高。“自我造血”与“集团输血”双轨并行,打造了一支卓越的师资队伍。

学校教研交流活动如火如荼开展。

  “实效课堂”是罗烈倾力推动的教学改革实践。学校出台了《实效课堂建设十条意见》,提出了三维目标落实、以学情定教法、注重合作交流、学生参与课堂、精讲精练结合、课后作业适当等具体措施,渗透了“为学生终身发展负责”的教育目标。

  长沙市一中乃至全省最优秀的名师团队,成为湘一芙蓉二中教师成长的强大“后援团”。长沙市一中原副校长、特级教师张维德带领省市教研员、一中教学骨干和名师工作室成员,成为湘一芙蓉第二中学“实效课堂”的督学团队,他们走进课堂听课、评课,对所有老师的教学教研进行悉心指导。与此同时,竞赛课、观摩课、公开课、汇报课等提升教师课堂教学水平的各项教研活动如火如荼开展。在浓厚的专业氛围中,整个教师队伍成长迅速,犹如一江春水被激活了!

  “逢赛必参加,参加必得一等奖。”在罗烈的主导下,各种层级的教学比赛成为践行“实效课堂”、推动专业成长的重要平台。“获名次不是终极目标,用意在于通过多次参赛,反复磨课,促使老师教研水平的提升,让所有教研组形成进取的学术氛围,增强团队凝聚力。”

  学校地理教研组组长名叫曹正强,是一位教学扎实但低调的老师,从前一直不太愿意参与竞赛活动。罗烈找他谈话并多次鼓励,并邀请了长沙市一中地理教研组长江新平、汤江波等多位专家对曹正平进行参赛指导。“感谢校长,一直陪着我参加区赛、市赛直到全国赛,为我创造了最宝贵的专业成长机会!”曹正强老师深怀感激。2016年,他的课堂教学竞赛《法国》一课荣获全国特等奖。

  在“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动中,学校全体老师参与赛课,其中熊启航获得部级优秀课,陈万林、夏颖获省级优课,还有十多位老师获得市级优课。英语老师童朝辉继获得“希望之星英语风采大赛湖南省总冠军”后,又在全国首届中学英语创新课例观摩培训会上获得“信息技术与英语教学深度融合践行者特等奖”……

  优师育优生。教学质量蒸蒸日上,学生文化成绩也在逐年攀升。2014年至2016年,英语口语、语文口语交际、理化生实验插标测试A率均为100%。每年升入省级示范性高中的学生都在100人以上。在2016年度义务教育阶段标准化学校验收中获得优秀等级,专家组的成员对学校的课堂效果给予了充分的肯定。在2016年芙蓉区教育教学质量评估中,学校继2014、2015被评为一等奖后,再度获此殊荣。

  提升信任 培育自主学生

  一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生,这是湘一芙蓉第二中学践行的生本教育理念。“我特别注重教育教学的返璞归真,希望唤醒学生的自信和自觉,让学生真正成为学习的主人。”罗烈说,学校致力于培育学生自主管理、自主学习、合作交流的学习气质,涵养教育教学中尊重、理解、沟通、信任的人文精神,形成师生之间、生生之间平等融洽的学习型关系。“2016年,学校初一年级实行的‘无人监考’制度,很好地体现了这种关系。”

  “我要像爱护生命一样珍惜荣誉。”每逢考试,湘一芙蓉二中的学生都会庄重宣誓,承诺“自律自爱,自重守信”,和家长一起签下“无人监考”考试承诺书。目前“无人监考”制度在初一年级实施,三年内实现全校推广。所谓“无人监考”,就是考场不安排监考老师,分发试卷也由学生自己承担。

  “由考风而影响学风,由学风而影响品格。”罗烈说,“儒家提倡‘慎独’,我们对每个学生寄予信任,希望他们将道德意识、规则意识内化于心,将他律转化为自律。”

  “成都商报刊发了一组学生参与考试的照片,整个班的学生都头戴报纸帽,遮挡视线,只为防作弊。由此看出教者的冷漠与偏见,学生的羞辱与无助!”学校副校长许美良认为,无人监考制度的实施,表达了对学生人格主体的尊重,培养了诚信品格与自律精神,让学生清醒自知“学习与考试是为自己,而非为老师”,在整个校园形成了诚信律己、公平竞争的生态体系。

无人监考的考场,秩序井然

  在严格监考仍难以杜绝作弊的大环境下,“无人监考”考场会是什么样子?“率先试水这一考试方式后,我们发现,没有出现过一起作弊现象。”罗烈说。

  针对无人监考制度,学校已形成了一套周密的保障体系:一是通过考前宣誓、家长和学生共同签订承诺书等颇具“仪式感”的行为,强化规则与自律;二是考试时全部启用遍布各考场的监控摄像头,学校通过中控系统可对考场状况一目了然;三是建立严明的违纪处罚制度。

  “原来参加过无数场氛围紧张的考试,第一次发现没有老师监考了,被信任的感觉真好!”1602班的廖子翀说,“在考场里的所有同学,其实形成了一种彼此约束,没有谁好意思违规。另外,没有监考老师在周围走来走去,感觉更放松,考试的效果更佳!”“无人监考”是手段,唤醒自主学习是目的。师生们更多地把功夫下在了平时。

  “培养学生自主管理、自主发展的能力,应成为我校德育工作的宗旨与特色。”罗烈说,早在1994年他在上海七宝中学考察时便深有感触,从校门迎接、校史陈列馆参观介绍、会议座谈引领到会后就餐,七宝中学来宾接待工作大部分均由学生干部完成,学生表现得落落大方、能干得体。

  “湘一芙蓉第二中学致力于创造机会,培育学生管理班级与校园的能力、学生管理学生的能力、学生管理自己的能力。”罗烈介绍,学校目前正在实施班级值周制度,全校42个班,每个班轮流负责一周的校园常规管理工作。轮到值周的班级,学生会干部对全部同学进行培训,并分组分派任务。从清晨开始,迎接师生到校、早自习、各班纪律、大课间、卫生检查……直到放学恭送全体师生,这一个班的学生承担起整个校园运行的监督、管理与效果评定工作。“今后,更多的校园管理工作,将由学生来承担。”罗烈对学生们寄予厚望。

  传承文明 涵养人文气质

  湘一芙蓉第二中学地处千年湖湘文化的核心区域——马王堆,步入校园,处处可感知汉风楚韵的诗意流淌。立于校门口的五代十国楚王马殷雕像,诉说着“马王堆”地名的历史渊源;综合楼前,辛追夫人的雕塑穿越2000年的历史尘埃,依然光彩照人;体育场上,“汉武天下”为主题的汉朝文化系列浮雕让人心潮澎湃,发思古之幽情……“每一位入读湘一芙蓉第二中学的学生,我们都会为他们讲述脚下这片土地厚重的历史底蕴。”罗烈介绍,“学校以美术特色为切入点,汉文化艺术已成为湘一芙蓉第二中学名闻遐迩的文化品牌。”

学生们在铜官窑的美术实践活动

  踱步学校美术展室,如同进入一个小型博物馆,朴拙灵动的陶瓷作品、纤细流丽的丝织帛画、浪漫精美的装饰纹样……处处是律动的线条与色彩,凝炼成活泼而热烈的汉文化之美。师生们利用校园文化资源,深入开发“汉风古韵”美术校本课程,对汉代的丝织品、漆器、帛画、陶塑的造型、装饰纹样等美术元素进行研究性学习。

  “我第一次知道,我们的学校位于被世界注视过的地方。”1602班的符君豪同学说,“汉风古韵”校本课程的学习,为他打开了一扇窗,一览中华五千年光华灿烂的文明之美,他为自己是湘一芙蓉二中的学生而深感自豪。除了美术课程,学校在“小百家讲坛”、历史剧等教学实践活动中,也融入了多彩多姿的汉文化艺术教学。

  2011年,学校开始和湖南省博物馆合作,推动《博物馆资源在学生综合素质发展中的应用研究》的课题实验研究,定期开展课外资源的综合实践活动。2017年,经过全面修缮的湖南省博物馆将重新开放,“今后学校与博物馆的联动会更加密切,通过开发博物馆资源,让学生直观了解璀璨博大的中华传统文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,促使孩子们学会从历史的、审美的角度,观察和思考社会与人生,提升人文素养,得到全面发展。”罗烈说。

  2016年12月19日,湘一芙蓉二中牵手澳门蔡高中学艺术交流团,共同举办“艺术缘·中国梦”文艺交流活动。一袭华美汉服的蔡长谕老师,为孩子们带来“汉风古韵”历史专题讲座,从马王堆汉墓到湖湘文化,从岳麓书院到橘子洲头,为两校师生描绘了一幅深具底蕴的历史文化画卷。湘一芙蓉二中学生表演的“汉风古韵”扇子舞,赢得了澳门小伙伴们的热烈喝彩。“很震撼,当几百把扇子齐刷刷地展开,发出震荡的声响,心里像受到一种美妙的撞击一般。”一名澳门学子激动地说。

  “文化的传承,艺术的沉淀,对于一个人精神品格的成长具有巨大的作用。”罗烈表示,学校还将不断开展类似的交流活动,“今后将进一步积极引导学生建立与世界文化对话的途径,培养具有国际视野的文化使者、友谊使者。”

湘一芙蓉二中学子与澳门蔡高中学学生的文化交流活动

  【红贝网校园记者“约会校长”】

  初一1602班 符君豪:学校除了实行无人监考,还会在其他方面进行改革吗?

  罗烈:学校接下来最大的改革是加强学生会干部管理,将学校管理方面的事务更多交给学生来做。我曾到上海七宝中学参观交流,从进校门开始,全程都是学生带领,他们精心安排好行程,进行全程讲解,只在座谈交流的时候请校长出来介绍,学校每天都由一个班学生全权负责全校管理工作。我觉得这种形式非常好,因为学生才是这个学校最大的主人。我们实行的班级值周制,今后将持续推进,并且让学生们承担更多的校园管理事务。

  初一1602班 廖子肿:学校的无人监考是否会继续坚持下去?为什么要实行无人监考?

  罗烈:无人监考制度会一如既往的开展下去。实行无人监考有两个最大的好处,一是促进同学们养成自律、自制的习惯,让自觉遵守规则的意识深入同学们心中,培育最宝贵的诚信品质。同时,无人监考将老师从枯燥监考工作中解放出来,是为老师们减负,也让老师们有更多时间进行教学研究工作。

  初二1509班 汤樱:我们马上要进行的生地会考应该怎么复习呢?

  罗烈:在说生地两门课程前,先和同学们分享一下我认为合适的学习方法。首先我们要有一个目标,比如考上某某学校,但要切合实际,不能大而空。然后要有阶段可完成的小目标,比如这次期末考试要达到什么名次,具体到以某个分数、某个名次来作为阶段目标,一次次成功实现这些小目标,来为实现大目标服务。在制定这些小目标的时候,要充分分析自己的优势和弱势科目,加强自己的弱势科目学习,同时对优势科目进行巩固。谈到这两门考试,地理是一个注重空间概念的学科,我们要有立体的图像记忆,要用适合自己的方法去记忆,比如我34年前自编的打油诗,让我现在还能记下许多国家及首都的名称。生物学习稍有不同,要懂得灵活运用,这个学科的特点是无论动物植物,我们都能形成一条自己的主线,然后将种类扩散到枝叶,我们要找到适合自己学习这门课程的方法。

  初二1509班 陈佳旋:我看到别的学校会有秋游活动,我们学校是否也会开展呢?

  罗烈:学校现在只有春游,这个也是按“一中集团”的习惯,每年春天带同学们出去感受大自然、体验新气象。其实秋天是收获的季节,秋游能让同学们感受体验大自然的丰饶和美丽,确实是应该可以开展的。我会充分考虑同学们的意见,积极去与有关部门沟通,想办法开展秋游活动。不过我希望同学要明白春秋游的意义,“游”不是纯粹的“玩”,我们出去是要感受自然的美丽和生活的美好,要带着体验和感悟去进行春秋游。要带着眼睛去看世界,去发现美、感悟美,进而感受生活、热爱生活,这才是春秋游的目的。

  【童·话:我的校长·我的校园】

  孩子们在红贝网(长沙市教育局和红网主办的全国首家实名制师生互动作文网)上发表感言。

  初二1510 雷馨蕾:大雨倾盆,浓墨般的云盖过光芒,寒风交加,不少人都冻得瑟瑟发抖,而校长一如既往站在门口,依旧用笑容回应我们。他穿得不够,却没有冷的模样。手上的伞也不是很大,我看见溅起的雨珠已攀上他的裤脚。可他依旧面带笑容,犹如浓墨中的一抹光芒,温暖了每一个人的心……雨还在下,不停歇;他还在等,不放弃。雨中的守候,最真挚的守候。

罗烈校长与红贝校园记者们亲切交流

  初二1502班 熊哲:每当漫步在校园之中,眼前都是茂密的绿树、充满生机的花草,从身边经过的两三个同学,都使我感到惬意、愉悦。综艺楼的排练室,挥洒着我们排练时的汗水;操场上,闪过一个个奔跑矫健的身影;教室里,回荡着琅琅读书声……可以说,这所学校的每一处地方都有着记忆的碎片,它们合成了我的初中生活。如果当初没有来到这儿,我不会拥有如此良师、益友,也不可能有这么好的表现、成绩,我为这所学校而自豪。而我对它的喜爱,也不是几行字可以说尽的。

扇子舞表演

  初二1502班 刘佳:清晨,每当我背着书包,踩着轻快的步伐走进校园时,总有那么一个身影默默守在旁边。一袭黑衣,手提一个公文包,不胖不瘦的身影笔直地守在校门边,一张慈祥的圆脸永远都挂着笑容,对自己学生的爱就好像要从眼睛里溢出来一般。那是我们的罗校长。

  初二1510班 葛文静:“一切为了学生。”“为学生终身发展负责任。”是他对我们的寄语,“主动找问题,立马就解决”是他常挂在嘴边的一句话。难忘清晨进入校门的温厚笑靥,难忘傍晚放学的匆匆道别。他,我的校长,我们成长路上的伴侣。(以上留言来自红贝网)

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